《韶关学院学报》（CN：44-1507/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《韶关学院学报》主要栏目有：政法研究、文学纵横、经济论坛、高校德育、旅游论丛、外语研究、学术动态、学人介绍等。

1.题目中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。

2.在首页地脚处注明资助基金（名称、编号、内容）、第一作者姓名、性别、出生年、学历、职称、从事工作（或主要研究方向）。

3.本类注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，或者各种不宜列人参考文献的引文，如档案资料、内部资料，转引类文献。

4.摘要一般为叙述性文摘（目的、方法、结果和结论），关键词4～8个。

5.来稿请遵守学术规范，切勿一稿多投。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 高校应用型创新创业人才培养模式研究--以现代学徒制为背景

  现代学徒制将传统的"学徒制"与现代的"职业教育"相融合,采用"校企双主体育人、校企双师教学"的育人新模式,采取多元化师带徒新模式提高学生创新创业实践能力,既能为高校培养应用型创新创业人才,也能更好地为企业"量身定制"培养高技能型人才,实现人才培养与企业需求的无缝对接。通过校企联合制定人才培养方案、打造校企合作平台、成立学徒管理项...

  作者：刘带; 罗恒津; 赵三银; 钟远柔 刊期： 2019年第02期

• 地方高师院校师范生综合实践能力培养研究

  以"鸡兔同笼"内容为例,对教材进行横向、纵向比较,指出师范生必须吃透教材编排设计意图,科学统筹教材相关要素;厘清知识内在逻辑结构,深入挖掘蕴含其中的数学思想方法,形成多元的教学模式。着力提升师范生教材分析能力的同时,积极地实践探索"数学核心素养"落地生根的途径。

  作者：周昱 刊期： 2019年第02期

• 三层递进式实践教学体系的构建--基于师范专业认证的标准

  对照师范专业认证标准,遵循"教育见习-教育实习-教育研习"贯通的要求,在时间、空间、内容维度上构建起全程贯通、全面扩展的三层递进式实践教学体系;沿着"模块式的训练与体验-系统的观察与研讨-完整的实践与反思"的层级,在资源、组织、制度等保障下,切实提高师范生培养质量。

  作者：穆湘兰; 张其志 刊期： 2019年第02期

• 高校师德考核的现实困境与破解思路

  师德考核是推进高校教师职业道德建设的重要环节。当前,高校在师德考核过程中面临诸多的现实困境,包括师德考核存在"形式化""过场化"现象,缺乏科学、具体的师德考核内容体系,奖惩力度不够、忽视教师的需求与发展、考核结果运用存在局限性等。针对这些问题,教育行政部门与高校应整合资源,明确师德考核的目标定位,通过考核设计的科学化、考核主体...

  作者：唐勇 刊期： 2019年第02期

• 对大学生的思想影响及教育策略--基于广东省高校的实证分析

  颠倒黑白、混淆是非,影响极其恶劣,必须加以批判抵制。对广东省8所高校学生进行问卷调查,运用SPSS软件进行统计分析,探析对大学生的思想影响状况和影响原因,提出科学有效的教育策略消解其负面影响,引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观,实现立德树人的目标。

  作者：白翠红 刊期： 2019年第02期